Wei Wei 今日滿三歲，足足三個年頭，時光真謂飛逝！
前些日子聽父親鄰居說她讓自己的孩子到功文教學班去上免費的課，一周一次一小時，老師的教導再加上自己回家後平日的教育，孩子學得很快，建議我也可以讓孩子去試試看。
第三次課程，Wei Wei 完全心不在焉，只顧著自己玩，我發覺平日的工作使我無法兼顧小孩的課程進度，去功文上課只是白費時間，覺得有些灰心。
沒想到上星期上課後的隔天這小子一早醒來，竟然吵著要去找老師，找鄰居一同去上課的小孩，於是我帶他去幼稚園裏面與小朋友玩了一個小時，吃了一頓午餐，雖然學園裡環境還不錯，老師也蠻親切的，但我對園區裡對陌生客人，竟然沒有實施量體溫與提供酒精消毒這件事情，感到有點不安....
不過Wei Wei透露出他渴望團體生活的願望了...
過了幾天，朋友無意中提起她小孩在橋頭上幼稚園學習英文的有趣過程和實惠的學費，於是星期二就帶著Wei Wei去試著了解看看，
對幼稚園的挑選，從一開始我和孩子進到幼稚園，園區人員的招待與態度、學園教學內容的安排、飲食、與孩子對談的態度與互動，到校園環境、廁所的設計，都豎著耳朵、睜著眼睛仔細瞧。
這所繽紛的城堡幼稚園在外觀上就引起我的童趣，我們坐在行政辦公室裡，屁股長蟲的Wei Wei不到幾分鐘就溜到溜滑梯旁邊上上下下，園區人員體貼地跟著出去，讓我可以放心地專心地與老師交談，等我繞完學區一圈，Wei Wei已經盡興地滿身大汗了！
園區裡不讓孩子叫她們老師，以一種平等的態度去與孩子溝通，假日也安排許多親子同樂的活動，鼓勵父母親參與孩子的成長。
個人比較喜歡蒙式的教育法，透過各種教具地反覆操作，讓孩子可以真正學習到具體的感官、觸摸和刺激。
我喜歡跟Wei Wei玩隨便亂剪紙、玩各種花樣的打洞機，然後把打下來的圖案貼到紙卡上，剛開始Wei Wei貼一個掉一個，後來我發現他現在已經可以很順利地自己用膠水將小小的圖案貼在牆上的圖畫紙上，再讓他天馬行空把那些的圖案隨便串連起來編成一個故事。
跟孩子玩真是很有趣，他被我們氣得要命時，有時候學奶奶的口氣說：厚，你細嗲...厚！
不然就是一邊哭一邊打我一邊說：媽咪壞人！壞人！
雖然這樣真的是讓人火冒三丈，但仍使我不禁反省，責打會造成一種反覆的迴圈式學習行為，我只好抱著他，向他道歉！再試著解釋讓他了解原由！
你打他、他學你打你、你再打他、他再學你打你、你再打他、他又再學你打你.........，最後演變成極度高壓統治的暴君和強硬叛逆的或懦弱無能的受害者。
那天下班去夢讀公司附近吃飯，鄰桌的父母帶了三個孩子，一個大約十二歲、一個莫約五~六歲，一個坐著推車仍在漒褓中。
吃著吃著，耳裡傳來都是那位媽媽對小孩的咒罵聲。後來小女孩整個碗不小心掉到地上去，她冷諷著：你免吃了，你不用肖想啊！夭厚四賀啊你
邊說邊將晚從地上撿起來，然後賞賜小女孩大腿幾個五爪印，外加狠狠地捏好幾把！
小女孩睜著無辜的大眼睛，半張著嘴，手指頭放在嘴裡，不敢哭也不知所措！
那當下，我和皺著眉頭的夢讀的心情也如同小女孩般地不知所措！
我想我們當下心裡都想該不該上前制止那位母親的行為，不過又怕那位身材魁梧又面目兇狠地母親極有可能反過來指責我們的多管閒事！
可憐的孩子，可憐的孩子....
唉！耐心！耐心啊~~
隔天帶Wei Wei去試讀，我喜歡園區裡教室中就有廁所的設計，辦學者的確十分體貼孩子的需求，Wei Wei上小班，兩個小班在一間大教室上課，可用隔間牆分隔成兩間教室，也可以推開合成一間大教室，有趣的設計！
記得19歲那年家對面開了間幼稚園，去當了一陣子的助理教師，因為興趣也報名了屏東的美和護校的幼保學分班，從幼稚園下班後，偉大的父親大人就開著一個多小時的車程載我到屏東內埔去上課，在路上吃媽媽準備好的便當。
記得學習環境與規畫這堂課，當時和同學一起設計了一間教室，我們在全開大海報紙上畫著彩色的廚房、遊戲區、科學區、積木區、裝扮區、工作櫃、洗手間、動植物區......，十分精彩，'當年學的許多東西都很難忘記。
想起當時一位幼兒心理諮商的老師說心理治療就是陪著人一起受傷。你必須要與他一同參與他的傷痛，你才能了解他的感受！
原來心理諮商師需要的第一要件就是「同理心」！
她總是帶著收音機播放一段諮商者的自白，然後與我們分析或請我們分享心得！
記得學習與規劃這堂課在地下室，去或走都會經過一條長走廊，走廊兩側都有長長的架子，架子上擺得滿滿都是一罐罐浸著各式各樣幼兒胚胎與各種內臟的福馬林，配合慘白昏暗的日光燈和農曆七月份，色香味俱全，每次進出都是對心臟強度最好的驚嚇刺激！
總之我最難忘的就是自己上台向老師解說我們設計的那間有真正可以使用的廚房的教室，我真是愛死了那間教室！
每個與孩子有教養問題的父母都該去修一修這些課！
第一天的試讀是半天，這小子對教具操作超乎我的意料，兩三下就輕鬆解決了一個。頓時使我對他生出許多信心。
他一開始的不安到好奇、探索、融入，讓老師對他十分欣賞。
今天試著讓他上全天課，又適逢他生日，我買了許多糖果讓老師分給班上其他小孩一起同樂，剛到學園時那小子不肯進教室，只想朝著溜滑梯前進，園區的老師說沒關係，讓他先玩，等一下我再帶他進去。
嘩！時代果然不一樣了，我上幼稚園不進教室一定是被打屁股，這小子真是太幸福了~~
中午Wei Wei的老師打了電話給我，使我小緊張了一下，以為Wei Wei哭著要回家，沒想到老師說那小子不但沒想起我，還因為被老師叫到台上去讓小朋友給他唱國台英三種語言的生日快樂歌，害羞得不得了！
後來有個小朋友因為想媽媽哭了起來，Wei Wei這小子突然跑上前去抱住他，安慰他不要哭還拿故事書給他看，從此小男孩跟住了小Wei Wei，上外語課坐在Wei Wei旁，教室外活動也跟著Wei Wei！
這傢伙第一天就交了一個朋友！
然後中午吃過午餐，去過洗手間，眾家小朋友都還在玩耍之時，這小子已經把自己的被子鋪好，拉了另外一條被被，好整以暇地躺了起來！
我家這個三歲小孩，只做三歲小孩作的事，而這樣是最好不過的了！
前些日子聽父親鄰居說她讓自己的孩子到功文教學班去上免費的課，一周一次一小時，老師的教導再加上自己回家後平日的教育，孩子學得很快，建議我也可以讓孩子去試試看。
第三次課程，Wei Wei 完全心不在焉，只顧著自己玩，我發覺平日的工作使我無法兼顧小孩的課程進度，去功文上課只是白費時間，覺得有些灰心。
沒想到上星期上課後的隔天這小子一早醒來，竟然吵著要去找老師，找鄰居一同去上課的小孩，於是我帶他去幼稚園裏面與小朋友玩了一個小時，吃了一頓午餐，雖然學園裡環境還不錯，老師也蠻親切的，但我對園區裡對陌生客人，竟然沒有實施量體溫與提供酒精消毒這件事情，感到有點不安....
不過Wei Wei透露出他渴望團體生活的願望了...
過了幾天，朋友無意中提起她小孩在橋頭上幼稚園學習英文的有趣過程和實惠的學費，於是星期二就帶著Wei Wei去試著了解看看，
對幼稚園的挑選，從一開始我和孩子進到幼稚園，園區人員的招待與態度、學園教學內容的安排、飲食、與孩子對談的態度與互動，到校園環境、廁所的設計，都豎著耳朵、睜著眼睛仔細瞧。
這所繽紛的城堡幼稚園在外觀上就引起我的童趣，我們坐在行政辦公室裡，屁股長蟲的Wei Wei不到幾分鐘就溜到溜滑梯旁邊上上下下，園區人員體貼地跟著出去，讓我可以放心地專心地與老師交談，等我繞完學區一圈，Wei Wei已經盡興地滿身大汗了！
園區裡不讓孩子叫她們老師，以一種平等的態度去與孩子溝通，假日也安排許多親子同樂的活動，鼓勵父母親參與孩子的成長。
個人比較喜歡蒙式的教育法，透過各種教具地反覆操作，讓孩子可以真正學習到具體的感官、觸摸和刺激。
我喜歡跟Wei Wei玩隨便亂剪紙、玩各種花樣的打洞機，然後把打下來的圖案貼到紙卡上，剛開始Wei Wei貼一個掉一個，後來我發現他現在已經可以很順利地自己用膠水將小小的圖案貼在牆上的圖畫紙上，再讓他天馬行空把那些的圖案隨便串連起來編成一個故事。
跟孩子玩真是很有趣，他被我們氣得要命時，有時候學奶奶的口氣說：厚，你細嗲...厚！
不然就是一邊哭一邊打我一邊說：媽咪壞人！壞人！
雖然這樣真的是讓人火冒三丈，但仍使我不禁反省，責打會造成一種反覆的迴圈式學習行為，我只好抱著他，向他道歉！再試著解釋讓他了解原由！
你打他、他學你打你、你再打他、他再學你打你、你再打他、他又再學你打你.........，最後演變成極度高壓統治的暴君和強硬叛逆的或懦弱無能的受害者。
那天下班去夢讀公司附近吃飯，鄰桌的父母帶了三個孩子，一個大約十二歲、一個莫約五~六歲，一個坐著推車仍在漒褓中。
吃著吃著，耳裡傳來都是那位媽媽對小孩的咒罵聲。後來小女孩整個碗不小心掉到地上去，她冷諷著：你免吃了，你不用肖想啊！夭厚四賀啊你
邊說邊將晚從地上撿起來，然後賞賜小女孩大腿幾個五爪印，外加狠狠地捏好幾把！
小女孩睜著無辜的大眼睛，半張著嘴，手指頭放在嘴裡，不敢哭也不知所措！
那當下，我和皺著眉頭的夢讀的心情也如同小女孩般地不知所措！
我想我們當下心裡都想該不該上前制止那位母親的行為，不過又怕那位身材魁梧又面目兇狠地母親極有可能反過來指責我們的多管閒事！
可憐的孩子，可憐的孩子....
唉！耐心！耐心啊~~
隔天帶Wei Wei去試讀，我喜歡園區裡教室中就有廁所的設計，辦學者的確十分體貼孩子的需求，Wei Wei上小班，兩個小班在一間大教室上課，可用隔間牆分隔成兩間教室，也可以推開合成一間大教室，有趣的設計！
記得19歲那年家對面開了間幼稚園，去當了一陣子的助理教師，因為興趣也報名了屏東的美和護校的幼保學分班，從幼稚園下班後，偉大的父親大人就開著一個多小時的車程載我到屏東內埔去上課，在路上吃媽媽準備好的便當。
記得學習環境與規畫這堂課，當時和同學一起設計了一間教室，我們在全開大海報紙上畫著彩色的廚房、遊戲區、科學區、積木區、裝扮區、工作櫃、洗手間、動植物區......，十分精彩，'當年學的許多東西都很難忘記。
想起當時一位幼兒心理諮商的老師說心理治療就是陪著人一起受傷。你必須要與他一同參與他的傷痛，你才能了解他的感受！
原來心理諮商師需要的第一要件就是「同理心」！
她總是帶著收音機播放一段諮商者的自白，然後與我們分析或請我們分享心得！
記得學習與規劃這堂課在地下室，去或走都會經過一條長走廊，走廊兩側都有長長的架子，架子上擺得滿滿都是一罐罐浸著各式各樣幼兒胚胎與各種內臟的福馬林，配合慘白昏暗的日光燈和農曆七月份，色香味俱全，每次進出都是對心臟強度最好的驚嚇刺激！
總之我最難忘的就是自己上台向老師解說我們設計的那間有真正可以使用的廚房的教室，我真是愛死了那間教室！
每個與孩子有教養問題的父母都該去修一修這些課！
第一天的試讀是半天，這小子對教具操作超乎我的意料，兩三下就輕鬆解決了一個。頓時使我對他生出許多信心。
他一開始的不安到好奇、探索、融入，讓老師對他十分欣賞。
今天試著讓他上全天課，又適逢他生日，我買了許多糖果讓老師分給班上其他小孩一起同樂，剛到學園時那小子不肯進教室，只想朝著溜滑梯前進，園區的老師說沒關係，讓他先玩，等一下我再帶他進去。
嘩！時代果然不一樣了，我上幼稚園不進教室一定是被打屁股，這小子真是太幸福了~~
中午Wei Wei的老師打了電話給我，使我小緊張了一下，以為Wei Wei哭著要回家，沒想到老師說那小子不但沒想起我，還因為被老師叫到台上去讓小朋友給他唱國台英三種語言的生日快樂歌，害羞得不得了！
後來有個小朋友因為想媽媽哭了起來，Wei Wei這小子突然跑上前去抱住他，安慰他不要哭還拿故事書給他看，從此小男孩跟住了小Wei Wei，上外語課坐在Wei Wei旁，教室外活動也跟著Wei Wei！
這傢伙第一天就交了一個朋友！
然後中午吃過午餐，去過洗手間，眾家小朋友都還在玩耍之時，這小子已經把自己的被子鋪好，拉了另外一條被被，好整以暇地躺了起來！
我家這個三歲小孩，只做三歲小孩作的事，而這樣是最好不過的了！
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