在九月漫舞

終於，我回到幼時學校，昔日細瘦的樹都已長成巍峨的大樹，彷彿看見稚幼的自己背著書包愁容滿面走進校園。

初轉學時第一次看見班級導師，心裡想著她的美貌，濃密的睫毛與勻稱的五官，薄薄的嘴唇塗著美麗的胭脂。我滿心愉悅地坐在陌生的教室中。

新家和學校相隔兩公里，教室每每敲起上課鐘後才出現我的身影，老師要我在走廊上罰站，遲到幾分鐘就罰站幾分鐘，日子久了，便也習慣。呵呵！偶爾還會出現同伴哩。

因為天性迷糊，我時常把老師交待的家庭作業忘得一乾二淨。一次她上課時走到我桌旁，看見我正巧擺在桌面上的數學習作，「啊！死定了！真衰！來不及把習作本收回去….」真是慘。老師拿起我根本就忘了寫的數學習作本，「各位同學，老師要你們寫的數學習作有沒有寫啊？現在把習作本拿出來！」

我只暗中祈禱她不要打開，誰知她竟順手翻開我的數學習作，「你沒寫！好！給我站起來！」我幾乎可以聽見她咬牙切齒的摩擦聲。

於是就這樣和幾個不寫作業的同好過了那堂課的下半節，下了課，以為這事已了結，頂多補寫囉，誰知她叫我去辦公桌旁，用血紅色蔻丹指甲狠狠掐我的雙頰，掐完左邊換右邊，指甲深深陷入肉中，痛不可抑。

我見識到她的可怕，那是師尊威權時代，我體認到性格與面孔的優劣性是不一定會成正比的。

那已是移轉的第三所小學，並非因為我是問題學生，而是因為東搬西遷的家，平均一年換一個住所，讓人到哪裡都感覺在流浪。我沒有親近的同學，也沒有自小一起長大的同伴，我習慣了孤獨，因為習慣，所以上學放學也不管妹，自顧自的回家，自顧自的沉浸在幻想的世界裡。而嚴厲的導師讓我更加內向沉默，在校整天幾乎說不到一句話；下課時全校的歡樂聲像一種虛無的回音。

會認識珮珮和茵茵，是某天下課無意中聽見她們講鬼故事，我不近不遠地站一旁聽，她們看見我，便起腳走了遠。

好想聽啊！怎麼辦，還是跟上去好了。雖然覺得不好意思，但還是厚臉皮的黏在她們屁股後面，她們再走，我再跟上去，末了珮珮轉頭問我：「你也想聽鬼故事嗎？」急忙點點頭，她就這樣成了在校中唯一的好友。

後來也不知是因為我不親人還是小孩子天性頑皮的緣故，某天上課我竟然莫名奇妙地被小排排長記上了上課講話的罪名。這一記，就像一塊炙熱的鐵在敏感的孩子心中烙下久久不去的印記。

那天那節下課前的情況我仍清楚地記得。導師收去各排排長寫下的名單，拿出了一大捆封箱用膠帶，喊出名單上第一位孩子，鴉雀無聲的教室裡只有她撕開膠帶的聲音，孩子的嘴上被貼上大大的X記號，說：「大嘴巴，愛講話，看你現在怎麼說？去！跪在教室後面！」

喊到我時，心裡一驚，為什麼有我？我雙腳打顫得走上前去，多想拔腿跑開、好想大喊我沒有說話，可是那教室、那校園、全班同學的眼神，就連空氣也像一張無形的網將我罩住。十根血色蔻丹粗魯的貼上膠帶，令人窒息，「大嘴巴，愛說話，去！」

步向教室後端的路似乎無限漫長，一步一步瓦解我對社會的信任。我想著童話故事裡這時都會有王子出現把公主救走，原來那不是現實。

後來下課鐘聲響起，調皮的孩子們全部聚集在教室的窗外，對我們這群孩子指指點點，時而低語時而大笑。我低垂著頭，只期盼今天趕快過去，但是福無雙至、禍不單行，惡運之神不讓人喘息。天真的妹到教室來找我，站在大群孩子聚集的門口前大聲非常地喊著：「姊姊，你跪在地上做什麼？你跪在那裡幹麼？你嘴巴怎麼貼膠帶貼成這樣啊？誰給你貼的？」

「那個人是你姊姊喔！」「對啊！」「她上課講話結果被老師貼膠帶！」

我拼命的低著頭。「姊姊，你起來啊！姊~你起來啦！你起來啦！賣管伊啊！起來啦！」她見我不回應，越喊越大聲。為了阻止她，我抬頭望了妹一眼，搖搖頭，同時也望進了眾人嘲弄的表情神色，我用盡力氣忍著不讓淚水掉落。

讀完那學期，又因搬家離開那所小學，輾轉讓許許多多老師教導過，由於我行我素的個性，各式各樣的體罰花招也都受過，但那都不曾留下疤痕。求學過程中，我很願意也認同尊師重道的道理，也遇過不少好老師；其實壞老師也不見得真的壞，他們的出發點大多是善意，只是用錯方式。

我經過很久的時間才重新對這個世界和人產生信任，也因而學會憐憫和寬諒。我想沒有一個孩子的童年該受到惡劣的對待，也沒有人有權力折去天使的羽翼，無論世界如何變化，我衷心地祝福天下不再有受傷的孩子。

讓我們為邱小妹祈福！