如果人生以卅歲為一個分水嶺,那現在我走到的是比自己預期更好的地方。
彷彿登山,在我行走到這一嶺的途中,不只一次的受到試探和阻撓,我將它視為惡魔的試煉與上天給我超越自我能力的進程。
因為所有知道我將前往柬埔寨擔任volunteers的人,每一個都不只一次的問我,我也不只一次的問自己,Are you sure?
事實上,除了我自己以外的答案,可當參考,但這是我自己的人生,答案是肯定的。雖然在臨行前那晚有些些緊張,但我給自己的答案還是肯定的。
而為什麼是柬埔寨?為什麼是現在?
No why!沒有為什麼,也許是我單純想到台灣以外的國家,看看其他國家的人是怎麼樣生活,而我也想知道在這曾飽經戰亂、饑荒與恐怖屠殺的國家,在廿、卅年後的人民用什麼樣的態度在運行著,前進著,奮鬥著。我曾經想過在一張世界地圖上用射飛標的方式去決定我將往哪裡出發,但始終沒有成行。我總有許許多多的理由和藉口來阻止自己實行這些夢想,就像「牧羊少年的奇幻旅程」裡的水晶店老闆,只能用一輩子的時間去幻想麥加,我不想成為那樣的人。我相信每個人這輩子,遠方有一個寶藏在等待、在呼喚,在祈禱他/她的出現。而有些事如果現在不做,這輩子可能永遠都不會再做。我常常想如果廿幾歲那些年,明白這句話,人生想必更加精采豐富吧!
我隨時都可以跨出第一步,但我永遠都在找藉口阻止自己向未知的未來前進。若硬要分類,這裡就是我人生分水嶺之為自己而活的第一站罷!
第一天對語言不足的驚慌,面對第二天起床後的燦爛豔陽,我知道自己花了萬把銀子迢迢飛來,不是為了來害怕自己英文說不好的窘境,我決定將這毫無用處的無聊念頭拋諸腦後。我深知事在人為,只有不願意,沒有不可能。
在CTEP計畫裡,有兩位一整年的長期志工,Grdon & Florence.
Gordon負責在暹粒偏遠鄉村的教學計畫,簡稱KT村,當初侯禮仁先生(我們都稱Peter)告訴我這個計畫時,很高興。也希望能有機會真正去造訪。
距離暹粒市5公里的Khnar Thmey村,這是波布政權後,為自泰國的柬埔寨難民營遣返回來的民眾所興建的村莊,目前該村約有共370戶,總計共9364位居民,村民有些擔任公職或為NGO非政府組織服務、少數居民以販賣雜貨為生、有些在鄰近之飯店及旅遊景點工作、但還有許多人失業,在生活、教育上都相對貧困。
柬埔寨高中以下之國民教育雖是免費,一般學生民眾都能接受教育,但因為教師薪資非常低(一個月約50美金),因此許多教師都在外兼職,是以公立學校教學品質低下,有心向學之學生若希望得到更好的教育,只能尋求私人機構或是NPO組織。因此天主堂Learning Center之設立便是提供學童、學生更完整且多元的教育,且KT村位在Siem Reap觀光區,語言能力相當重要,又以英文最為常用。
以上節錄CTEP網站資料
Florence則負責職業學校中心的事務--簡稱CTEC, 到這裡學習的學生們,都是為了習得英文、中文或電腦等技能後,能求得更好的工作與薪資,我被分派到中心協助Florence和CTEC中心的各項事務,知道學生們求學的目的,深感責任重大。
二月初是中心的開學期,天天都有學生報名,面試,中心志工和老師都很忙碌。中心有五堂英文課、三堂中文課、三堂電腦課,一日共11堂課程,以配合學生能來上課的時段。
天天都很飛迅的Kenny老師
(勤學又努力的助教Beautiful Tona,她很棒,I very like her.)
這裡就像卅年或四十年前的台灣,人心單純淳樸,生活簡單辛苦,但很容易滿足(雖不敢斷言人人如此,但我所遇到的都是這樣的國民),孩子們見到老師,總是靦腆害羞的笑著。
這天我將從台灣運來的物資擺上了禮物櫃。在中心,物資並不會隨意發放,而是用各項在校學習積分換點數的方式兌換,我們將物資分類,以點數區別,認真學習成績好的學生得到較多點數,能換得的禮物就會比較多,也讓物資得以發揮最大效用。
學生們對這個禮物櫃可是愛死了,看到他/她們喜悅的表情,覺得自己扛這些物資都是值得!
(哇~~~驚呼!!)
我知道帶來的不是物資,而是每一個願意付出、願意資助支持和願意分享的朋友們的愛心。
一個禮物櫃,滿滿都是愛,是你/妳們的愛!
沒看到自己物資的請放心,已經收放妥當。待禮物櫃物資換完,會再擺上其他物資當禮物。
Gordon請我旁聽他上午兩堂中文課上課的狀況,下午請我試教。
幸而二專時上台經驗頗多,英文程度也讓場面撐得過去,學生的英文程度大多數都比我好(至少懂的單字都比我多~~@@)
來CTEC學習的學生們可能同時間學習柬語、英文、韓文、中文甚至日文等語言,勤學程度使人昨舌。
流利的英文溝通是求職的基本要求,畢竟這是一個靠觀光產業生活的城市,想要在這裡生存,具備多樣化的語言能力是基本條件。
偉大美麗的吳哥城數千百年前護佑了高棉人民,在頹杞毀壞的千百年後依然庇佑著人民的生計。
多學會一種語言,就是向世界多開一扇窗,讓生命多了另一種不一樣的體驗,我很高興認識這些認真向上的莘莘學子們,這是他們給我的第一樣禮物。